ведения этих работ избраны с учётом условий, в которых обычно проводятся занятия школьных кружков "Умелые руки".

Учтены также все основные требования программ по ручному труду и по практическим занятиям учащихся V-VII классов в учебных мастерских.

В третьей части книги приводятся чертежи, рисунки и описания конструкций и приёмов изготовления конкретных детских изделий (самоделок). При подборе объектов практических работ авторы стремились дать в распоряжение руководителя кружка достаточно полные данные о разнообразных поделках, наиболее типичных по тематике, конструкциям, применяемым материалам и технологии изготовления.

При использовании приводимой в тексте рецептуры необходимо учитывать, что вся дозировка материалов дана в весовых частях.

Разумеется, редкий кружок ограничится проведением только тех практических работ, описание которых имеется в книге, и руководителю придётся самостоятельно решать задачи конструирования и изготовления различных поделок. Внимательное ознакомление с материалами пособия поможет руководителю решить эти задачи правильно, технически грамотно.

Для более глубокого ознакомления с различными видами работ, проводимых в кружках "Умелые руки", руководитель кружка может воспользоваться специальной литературой, перечень которой имеется в конце книги.

Настольными пособиями руководителя кружка могут и должны быть программы начальной и средней школы и в частности программы по ручному труду в I-IV классах и по практическим занятиям в учебных мастерских в V-VII классах.

Отзывы и рецензии, полученные издательством и авторами после выхода в свет первого издания этой книги, свидетельствуют о том, что книга стала полезным пособием не только для руководителей кружков "Умелые руки", но и для учителей начальных классов при проведении уроков ручного труда и внеклассной работы по труду. Широко пользуются книгой и преподаватели на занятиях в школьных учебных мастерских.

6